Aan het einde van het schooljaar zijn er allerlei gesprekken waarin wordt teruggekeken op de ontwikkelingen en waarin beslissingen worden medegedeeld. Dat kunnen nog wel eens gesprekken zijn waarin mensen geconfronteerd worden met zaken die niet voldoende gelukt zijn. Het is volkomen menselijk om dan naar excuses en factoren buiten jezelf te wijzen waar je geen invloed op had. Tegelijkertijd maken we onszelf met die gemakkelijke ontsnappingsroute ook onmachtig. Dat is onprettig, ineffectief en onnodig. Gelukkig kan jij het kijken en denken van mensen keren met de conclusies die je trekt en de vragen die je stelt.
 
Onmacht kan besmettelijk zijn
We kennen dat allemaal vast wel. Als mensen een heel verhaal ophouden met allerlei zaken die hen overkomen zijn, waar zij niets aan kunnen doen, dan voel je de energie wegstromen. De onmacht in hun verhaal kan jou ook een onmachtig gevoel geven. Je hoort allerlei zaken waar je niets aan kunt veranderen. Je begrijpt maar al te goed hoe vervelend het is. Je wilt graag helpen, maar je staat met je mond vol tanden en je goed bedoelde adviezen komen niet aan. Jouw ongemak bij andermans onmacht, doet je zelf onmachtig voelen.
 
Het begint met begrip
Hoewel je het misschien niet doorhebt, met je invoelend vermogen ben je al bijna halverwege. Je hoeft alleen maar hardop een conclusie te trekken over wat je denkt dat de ander ervaart, en de eerste zucht van verlichting is een feit. Bijvoorbeeld: “Dus dat was nogal onverwacht.” “Dat kwam er ook nog eens bij.” “Daar kon je weinig aan doen.” “Dan is het logisch dat je het even niet meer weet.” Et cetera. Het is namelijk belangrijk dat de onmacht er mag zijn. Pas als je accepteert dat je op sommige zaken geen invloed hebt, kun je de focus verleggen. Dan kun je kijken naar waar je wel invloed op hebt.

Want onmacht zegt alles over hoe we kijken
Het verleggen van de focus is belangrijk, want onmacht komt namelijk primair voort uit onze manier van kijken. We nemen die manier van kijken vanuit ons begrip vaak zomaar aan, terwijl het heel helpend en ook leuk is om daar uitdagende vragen over te stellen. Zo zeggen mensen vaak al snel: “Ja, het is heel complex”. Dat kan best waar zijn, alleen helpt het je niet om zo te kijken. Daarbij vinden we zaken vaak complex als we zelf moeilijk lopen te denken en van alles met elkaar in verband brengen. Wat dan helpt is om zaken tot de kern terug te brengen. Dus na de conclusie “Je vindt het heel ingewikkeld”, kun je de ander anders laten kijken met de vraag: “En wat als je het nu eenvoudig maakt?” Eventueel gevolgd met een zin als “Waar zou je dan voor kiezen?”.
 
Hieronder meer voorbeelden van reacties en vragen bij onmachtzinnen.

Zo kun je juist invloed vinden
Een van de excuses die je waarschijnlijk al meermalen hebt gehoord, is: “Ja, maar door Corona…” Natuurlijk zijn we daar begripvol voor. We vonden het allemaal vervelend dat veel zaken niet konden gaan zoals we wilden. Het is echter zonde als we vanuit onze empathie dat niet nader onderzoeken. Er ligt namelijk interessante informatie verscholen in zo’n excuus, die juist zichtbaar kan maken waar wel onze invloed ligt. Want door Corona heeft iemand blijkbaar wat gemist dat belangrijk was. Wat heeft diegene dan gemist? Waarom was dat belangrijk? Wat kun je er nu alsnog mee? Wat kunnen we ervan leren voor een volgende keer? Hoe kunnen we dan zaken anders doen?

(Beide tabellen kun je terugvinden in de bijlage).

Heb lol in het keren van onmacht
Ongetwijfeld zijn er nog veel meer redenen en excuses te bedenken. Laat vooral jouw lol zitten in het omdraaien. Het is in de eerste plaats gaaf als je zo raak zit met je conclusie dat die ander zegt “Precies, dat is het!”. Dan weet je dat jouw empathie ontvangen is. Vervolgens zit de lol in het vinden van die vraag waarmee je ze de andere kant op laat kijken. Desnoods houd je het eenvoudig door de blikrichting 180 graden te laten draaien: “En stel dat het wel mogelijk zou zijn?” Geniet van de manier waarop je anders kijken en denken kunt ontlokken en daarmee mensen echt verder helpt.

 
Wil je weten hoe dat werkt?
Dan ben je van harte welkom bij de online Workshop “Waarderend Leiderschap: het behouden en ontwikkelen van leerkrachten ten tijde van lerarentekort” op maandag 20 juni 2022 van 10.00 tot 12.00 uur.

Voel je vrij om met ons te delen wat jij waardeert aan dit blog. Leuk als je het ons laat weten via onze website.

Dat doen we in het programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs. Wij leren je hoe je negativiteit en onmacht kunt keren. Het is de kunst om iedereen binnen de organisatie met andere ogen naar de werkelijkheid te laten kijken. Een werkelijkheid die net zo waar is als je het van de andere kant bekijkt. Jij als leider kunt bepalen waar op school de aandacht naar uit gaat en wij leren je hoe.
 
Door jouw vragen en conclusies kun je jouw medewerkers inzicht geven in hun kracht en mogelijkheden. Daardoor kunnen zij de ruimte pakken die er ligt om ongeacht de omstandigheden geweldig onderwijs te organiseren voor de leerlingen. Kortom: je werkt aan de randvoorwaarden om het potentieel van de kinderen te laten floreren, is het een investering in jouw Waarderend Leiderschap en een passende besteding van NPO gelden.
 
In het nieuwe schooljaar start er één groep in Soesterberg en één in de omgeving van Dordrecht. Daarnaast onderzoeken we de mogelijkheid om groepen te starten in Noord-Holland en/of de Noordelijke provincies.
 
Het is aan te raden om je nu al in te schrijven. Voor meer informatie en het inschrijven, klik op deze link.

Agenda

Workshops

• De laatste online workshop van dit schooljaar: "Waarderend Leiderschap: het behouden en ontwikkelen van leerkrachten ten tijde van lerarentekort". Maandag 20 juni 2022 van 10:00 tot 12:00 uur. Klik hier voor meer informatie.
• We starten het nieuwe schooljaar met een LIVE Workshop: “Minder hard werken, meer resultaat: het effect van Waarderend Leiderschap op werkdruk” Woensdag 21 september van 13:30 tot 16:00 uur. Locatie: ergens in het midden van het land, meer informatie volgt nog. Interesse? Alvast aanmelden? Dat kan via deze link: https://drivesatschool.nl/workshop-leiderschap-effect-op-werkdruk/

Programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs

• Regio Midden-Nederland > Start donderdag 15 september 2022: Kontakt der Kontinenten
• Regio Zuidwest-Nederland > Start vrijdag 16 september 2022: StayOkay Dordrecht
• Spreek je interesse uit als je ook in september/oktober 2022 wilt starten, maar het programma liever in Noord-Nederland volgt. Stuur gerust een reply op deze mail.
• Wil je in januari 2023 starten? Laat het ons dan ook even weten.

Meer informatie vind je in de brochure en op het inschrijfformulier.

Tevens kun je informatie aanvragen over de studiedag Waarderend Teamwerk op basis van drijfveren.

Het magazine is ook los te bestellen in onze webshop. De prijs van € 14,94 is inclusief bezorgkosten. Daarbij krijg je 12,5 % korting als je er meer dan 1 aanschaft, bijvoorbeeld voor je collega’s in het managementteam. Vanaf 6 exemplaren krijg je zelfs 25% korting, bijvoorbeeld als je er een aan elke directeur in je stichting wilt geven.

Het programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs is als formeel aanbod opgenomen voor herregistratie in het Schoolleidersregister PO bij de professionaliseringsthema's 'Verandermanagement' en 'Visiegestuurd onderwijs'. Het aantal punten wordt voor september opnieuw vastgesteld.

Denk je dat deze e-zine ook voor een ander interessant is? Dan zou het geweldig zijn als je het doormailt. Anderen kunnen zich abonneren via de site www.drivesatschool.nl

Aart Brezet en Andrea van de Rozenberg leren leiders in het onderwijs...
hoe zij negativiteit in hun organisatie kunnen keren door waarderend leiderschap, zodat hun leerkrachten en leerlingen gaan schitteren.

Aart en Andrea kennen uit eigen ervaring in welke positie schoolleiders zitten. Aart is niet alleen coach geweest van diverse schooldirecteuren, leerkrachten en teams; hij heeft het als interim-schoolleider ook daadwerkelijk ondervonden. Gaandeweg heeft Aart de kracht ontdekt van de positieve psychologie. Het is geen ideologie, het is bovenal een praktische invalshoek die werkt! Andrea is leerkracht, bouwcoördinator en adjunct directeur geweest. Daarin heeft zij ervaren hoe belangrijk het is voor leerlingen en medewerkers om aandacht te hebben voor hun kwaliteiten en succeservaringen. Zij heeft zelf het programma Waarderend Leiderschap in het onderwijs doorlopen en dat heeft bij haar het vuur voor de waarderende aanpak aangestoken.

Inmiddels zit het bij Aart en Andrea in hun vezels om steeds die kant van de werkelijkheid te belichten waar mensen het meest gelukkig, energiek en gemotiveerd van worden. Juist daarom gaat het hen aan het hart dat in het onderwijs de aandacht zo vaak uit gaat naar wat er niet is, naar de problemen en onmogelijkheden bij kinderen, ouders, leerkrachten en schoolleiders. Als je weet hoe mooi een school ka schitteren wanneer iedereen aandacht heeft voor potentieel en progressie, dan wil je niets anders dan de vaardigheid daarvoor overbrengen aan de leiders in het onderwijs.

Van der Valk Boumanweg 15 - 2352 JA Leiderdorp - Tel: 06-24529318
Bezoekadres: Frambozenweg 1 - 2321 KA Leiden - Tel: 071-5730634

website | | |

Privacyverklaring Drives@School