Laatst kans om het programma voor het oude tarief te volgen
De groep voor het programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs die in september start, begint al aardig vol te lopen. Denk je erover om mee te doen, dan is het aan te raden om je nog voor 7 mei aan te melden. Na die datum gaat het tarief definitief € 250,- omhoog om de gestegen kosten te dekken. Als je nog twijfels hebt, is dat geen punt. Volgens de voorwaarden mag je nog tot 2 weken voor het programma op je besluit terugkomen. In de tussentijd is er alle gelegenheid om met mij in gesprek te gaan om je twijfels te bespreken zodat je het besluit kan nemen dat voor jou het beste is. Meer informatie, de brochure en de intekenformulieren kan je vinden op de website.

Een andere manier om je interesse te onderzoeken, is door deel te nemen aan de workshop op de scholingsmarkt van het Schoolleidersregister op 12 mei a.s. In workshopronde 3 ga ik een workshop geven over Waarderend Leiderschap. Daarnaast heb ik een plek op de scholingsmarkt en kunnen wij elkaar daar ontmoeten. Meer informatie vind je op de website van het Schoolleidersregister.

Terwijl ik leiders in het programma de kunst en kunde van Waarderend Leiderschap leer, leer ik ook steeds meer over de kracht en de precieze werking ervan. In de interactie met deelnemers komen regelmatig nieuwe inzichten en oneliners naar boven. Deze rijke bron lijkt vooralsnog onuitputtelijk. De blog van deze week is geïnspireerd door een aantal gesprekken die ik onlangs met schoolleiders had over de rol van kennis in het onderwijs. 
“Waarderend onderwijs en leiderschap: kennis aanreiken, vinden en creëren ”

Inleiding
Van oudsher heeft het funderend onderwijs vooral ingezet op kennisoverdracht. Iedereen moest dezelfde basiskennis hebben om succesvol te kunnen deelnemen aan de maatschappij. In het snel veranderende informatietijdperk is de nadruk veel meer komen te liggen op het kunnen vinden van kennis in informatiebronnen zoals het internet. Het is een belangrijke vaardigheid in de 21e eeuw, waarbij recente ontwikkelingen laten zien dat ook de basis nog steeds van waarde is. Daarbij kwam in verschillende dialogen met schoolleiders nog een derde weg naar voren die het pakket compleet maakt. Toevallig of niet, deze drie wegen om kennis op te doen vallen samen met de drie ‘R-en’ van Waarderend Leiderschap.

Kennis vinden
Het wordt vaak gesteld, en terecht, dat kinderen die nu onderwijs krijgen, worden opgeleid voor beroepen die nog niet bestaan. Dat betekent dat zij daarvoor later kennis moeten hebben, die er nu nog niet is. De informatierijkdom wordt steeds groter en het is een hele kunst om daar je weg in te vinden. De kunst om kennis te vinden, is dan ook een belangrijke vaardigheid om in de 21e eeuw aan leerlingen mee te geven. Vanuit Waarderend Leiderschap houdt dat verband met de ‘R’ van ‘Richting geven’. Om iets te vinden, is het belangrijk om een doel te hebben, een verlangen. Waarderende leiders, leerkrachten en docenten ontlokken met vragen het verlangen dat richting geeft aan de zoektocht en verhelderen deze.

Kennis aanreiken
In het huidige woud van informatie, staat evenwel veel onzin. De laatste tijd worden we ons steeds meer bewust van het bestaan en de disruptieve rol van fake news, clickbait en alternative facts. Om te kunnen beoordelen of de kennis die je vindt ook klopt, heb je basiskennis nodig. Het is zowel belangrijk dat je weet wat betrouwbare bronnen zijn, als dat je kennis op basis van kritisch denken kan toetsen aan wat je al weet. Daarom is het belangrijk dat in het onderwijs nog steeds kennis wordt overgedragen. Waarderende leiders, leerkrachten en docenten bieden daarmee de ‘R’ van ‘Ruggensteun’. In je zoektocht naar kennis moet je ergens op kunnen terugvallen.

Kennis creëren
Als we alle nieuwe kennis gaan beoordelen op basis van wat wij al weten, dan komt er nooit echt vernieuwende kennis. Voor ontwikkeling en vooruitgang is het belangrijk dat ook oude kennis als onvolledig en afgedaan bestempeld kan worden. Essentieel daarvoor is de kunst en kunde om nieuwe kennis te creëren. Hypotheses opstellen, experimenteren en toetsen horen niet alleen voorbehouden te zijn aan universitair geschoolden. Het zijn vaardigheden die al op de basisschool meegegeven kunnen worden en een belangrijk fundament leggen voor de kritisch betrokken en wijze burger. Waarderende leiders, leerkrachten en docenten bieden daarvoor de ‘R’ van ‘Ruimte’. Om nieuwe kennis te creëren heb je vrijheid nodig om te onderzoeken en te proberen.

Sturen op drie pijlers maakt competent
De drie pijlers van Waarderend Leiderschap houden dus mijns inziens verband met de drie vormen van kennis verwerven in mijn ideaal van Waarderend Onderwijs. Alle drie zijn deze even belangrijk. Daarbij gaat het niet alleen om feitenkennis, maar ook om zelfkennis. Waarderende leiders, leerkrachten en docenten laten je verwoorden wat je kan ontdekken over jezelf als je kijkt naar je hoogtepunten (kennis vinden), geven je waarderende feedback terug vanuit eigen observaties (kennis aanreiken) en dagen je uit om eens iets nieuws te proberen om je verder te kunnen ontwikkelen (kennis creëren). Als de leiders in het onderwijs op die drie pijlers sturen, maken zij leerkrachten en docenten competent, wat zij op hun beurt bij leerlingen kunnen doen.

I love it when a plan comes together ;).

Wil je reageren op deze blog? Dat kan onderaan de blog op de website.
 

Heb je interesse in een van onze diensten? Zet dan alvast de volgende data in optie in je agenda

  • Mini Retraite “Vind rust, energie en perspectief voor je vakantie” 10 - 11 juli 2017. Als je voor de meivakantie boekt, kan je gebruik maken van de vroegboekkorting.

  • Programma "Waarderend Leiderschap in het onderwijs" start 22 september 2017 (en start 19 januari 2018). Vanaf het nieuwe schooljaar wordt het tarief van het programma € 2247,-. Omdat er de nodige mensen zijn waarvan ik weet dat die reeds het programma willen volgen, gaat deze tariefsverhoging pas in bij alle aanmeldingen die na de meivakantie binnen komen. Tot die tijd kan je nog gebruik maken van het tarief van € 1997,-.
 

Mini retraite “Vind rust, energie en perspectief voor je vakantie”

  • Neem de tijd voor jezelf.
  • Maak je los van alle ballast van het afgelopen schooljaar.
  • Leer van je hoogtepunten daarin.
  • Hervind je eigen passie en energie.
  • Ontdek je kwaliteiten.
  • Verbeeld je droom voor volgend schooljaar.
  • Weet wat de eerste acties na je vakantie zijn.
  • Kortom: maak je hoofd, hart en handen leeg zodat je vrij op vakantie kan.
  • En sluit jouw jaar af met een goed gevoel en een aanlokkelijk perspectief.

Op maandag 10 juli 2016 ben je vanaf 9.30 uur van harte welkom in het Woudschoten Hotel & Conferentiecentrum in de bossen van Zeist. We starten met het constructief verwerken van het afgelopen schooljaar. Op dinsdag 11 juli 2016 nemen wij om 15.00 weer afscheid van elkaar. Dan heb je jouw droombeeld voor het volgend schooljaar in handen en weet je wat de eerste concrete stappen zijn die je gaat zetten op weg daar naartoe. Tijdens deze retraite heb je kennis gemaakt met andere leiders uit het onderwijs. Voor twee dagen zijn zij jouw maatje, spiegel, steun en vertrouweling. Samen hebben jullie de verschillende stappen doorlopen waarin Aart Brezet jullie begeleid op een manier die zowel rust als energie biedt.

Als je voor de meivakantie boekt, kan je gebruik maken van de vroegboekkorting. De Mini retraite kost dan € 625,-. Inclusief BTW, eten en overnachting, dus inclusief alles! Daarbij mag je een collega meenemen voor de prijs van € 425,-. Na de meivakantie gaat de prijs omhoog en wordt het respectievelijk € 750,- en € 550,-.
 

Denk je dat deze e-zine ook voor een ander interessant is? Dan zou het geweldig zijn als je het doormailt. Anderen kunnen zich abonneren via de site www.drivesatschool.nl
 

Aart Brezet leert leiders in het onderwijs...
hoe zij negativiteit in hun organisatie kunnen keren door waarderend leiderschap, zodat hun leerkrachten en leerlingen gaan schitteren.

Aart kent uit eigen ervaring in welke positie schoolleiders zitten. Hij is niet alleen coach geweest van diverse schooldirecteuren, leerkrachten en teams; hij heeft het als interim-schoolleider ook daadwerkelijk ondervonden. Gaandeweg heeft Aart de kracht ontdekt van de positieve psychologie. Het is geen ideologie, het is bovenal een praktische invalshoek die werkt! Inmiddels zit het in zijn vezels om steeds die kant van de werkelijkheid te belichten waar mensen het meest gelukkig, energiek en gemotiveerd van worden. Juist daarom gaat het hem aan het hart dat in het onderwijs de aandacht zo vaak uit gaat naar wat er niet is, naar de problemen en onmogelijkheden bij kinderen, ouders, leerkrachten en schoolleiders. Als je weet hoe mooi een school kan schitteren wanneer iedereen aandacht heeft voor potentieel en progressie, dan wil je niets anders dan de vaardigheid daarvoor overbrengen aan de leiders in het onderwijs.
INVESTEER IN EEN SCHITTERENDE SCHOOL,
INVESTEER IN JEZELF.

Van der Valk Boumanweg 15 - 2352 JA Leiderdorp - Tel: 06-24529318
Bezoekadres: Frambozenweg 1 - 2321 KA Leiden - Tel: 071-5730634

website | | |